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Nuestro comienzo del curso escolar 2017-18 no podía haber sido ni más intenso ni más placentero.  En apenas dos meses he impartido más de quince talleres diferentes en los que he disfrutado a lo grande con unos niños maravillosos ávidos de aprender, de probar, de crear… Unos talleres que me encantaría poder compartir con vosotros a través de entradas en este blog para que también pudieseis disfrutarlos de alguna manera.  Solo hay un problema,  el tiempo no me da. Las semanas pasan, la lista de talleres sobre los escribir sigue aumentando y mis «buenas ideas» continúan en la cabeza sin pasar por el teclado. Y, ¿sabéis qué?  Me siento mal porque encima veo como el número de visitantes que tenemos en rz100arte deseosos de conocer propuestas con las que acercar las artes plásticas y la música a los más pequeños aumenta considerablemente cada día.

Así que hoy he decidido ser realista. Si de quince no puedo hablar al menos hablemos de alguno de ellos. Por ejemplo de ese sábado 28 de octubre en el Ruth, Sofía y yo hicimos nuestra primera sesión de Arte en familia en la Biblioteca Leon Tolstoi de Las Rozas y en la que estrenabamos un ciclo titulado: JugARTE: Matisse, Miró, Klee… te lo cuentan. Si os parece, os cuento, nunca mejor dicho, cómo acercamos la obra de Matisse a niños de 3 a 6 años acompañados de un adulto.

Aunque como bien dice el cartel que nos anunciaba la sesión comenzaba a las 11’30 de la mañana, para nosotros empezó hora y media antes, tiempo en el que teníamos que convertir nuestra sala, de la que el día anterior el estupendo personal de la biblioteca ya había sacado su mobiliario habitual, en un museo en el que nuestros visitantes se iban a encontrar colgados a la altura de sus ojos -dato muy importante pues no debemos olvidar que teníamos un público muy especial y algo bajito- la reproducción de 12 cuadros de Henry Matisse por los que podrían deambular libremente, además de una pequeña parte de la sala con mesitas para la práctica.

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Con todo preparado llegó el momento de abrir las puertas a nuestros 30 participantes (15 niños más sus acompañantes) a los que tras las presentaciones de rigor y alguna que otra pregunta sobre si les gustaba pintar y cómo lo hacían -con pinturas, acuarelas, temperas, dedos, brochas… os podéis figurar todo lo que se les ocurrió- les explicamos que tenían la suerte de que La Biblioteca Leon Tolstoi les había preparado una exposición sobre uno de mis artistas favoritos: Henry Matisse. Un pintor francés que nos había enseñado miles de cosas, una de ellas a pintar de una manera muy diferente a la que ellos estaban acostumbrados. Pero había un problema, los que mandaban en la Biblioteca no me dejaban decirles cómo era esa manera de pintar tan diferente, así que teníamos que descubrirla mirando muy bien sus cuadros e intentando descubrir qué le gustaba pintar a Matisse.

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MIRAR CON LUPA

¿Cómo miramos muy bien los cuadros?, sería mi pregunta si cambiásemos los papeles y en lugar de redactora del post me convirtiese en la lectora. Pues como tantas veces os he contado, ayudándoles a fijar su atención y su concentración. En este caso lo hicimos entregándoles un pequeño programa que cuando lo abrían encontraban fragmentos de los cuadros que estaban en la sala colgados -en su mayoría ventanas, enseguida entenderéis el motivo- y que ellos tenían que localizar.

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Fue un auténtico placer ver como durante más de veinte minutos niños tan pequeños ayudados de sus padres contemplaban entusiasmados los cuadros. Por supuesto, muy importante para ellos, cuando encontraban el fragmento ponían una pegatina en la imagen.

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MATISSE LES CUENTA SU HISTORIA.

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Localizados los fragmentos nos volvimos a reunir esta vez para hablar de lo que habíamos visto, de lo que ellos creían que a Matisse le gustaba pintar. Todos lo tenían bastante claro: a Matisse le gustaba pintar ventanas. Ventanas que miraban a jardines llenos de flores en donde la gente bailaba al son de la música; ventanas desde las que se veía el azul intenso del mar de Collioure,  un pueblo muy especial en donde los tejados de las casas eran de intensos y variados colores; ventanas en las que la gente hablaba… y ventanas, por supuesto desde las que se podía ver el interior de las casas o del estudio rosa en el que Matisse pintaba sus cuadros.

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Pero como les conté a ellos, un día Matisse se puso muy malito y dejó de poder mirar por la ventana porque todo su día lo pasaba tumbado en la cama, por no poder no podía ni pintar.

El tiempo se le hacía eterno y la tristeza cada día era más grande hasta que se lo ocurrió una brillante idea: si no podía mirar por la ventana convertiría las paredes de su habitación en esos maravillosos jardines que por ellas contemplaba.

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Rápidamente pidió que le trajeran papel pintado, unas tijeras y se puso a recortar figuras con las llenó las paredes convirtiendo su habitación en el más maravilloso de los jardines y enseñándonos a todos nosotros a PINTAR CON TIJERAS.

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¿PINTAMOS CON TIJERAS?

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El taller concluyó creando nuestro propio jardín con tijeras. Para ello primeramente los niños descubrieron mezclando los colores primarios (rojo, azul y amarillo) los nueve colores con los que  Matisse trabajaba -este fue otro de los momentos que no tuvo desperdicio pues algunos niños no habían jugado nunca a mezclar colores. Os podéis figurar su sorpresa y placer al descubrirlo-.

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Con cada color pintábamos, cual Matisse hacía una cartulina que dejábamos secar para posteriormente recortar las formas de nuestro jardín.

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Os dejo una imagen del resultado.

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Como no me canso de repetir, mil gracias a todos los implicados en que este proyecto que comenzamos hace ya casi dos años en las Rozas y titulamos EducarCreando siga teniendo vida. En un inmenso placer trabajar en esos espacios, con ese maravillo equipo humano y con la libertad para crear con los pequeños que me dan.

La próxima semana prometo contaros alguna otra sesión.