• 5. No tienes qué escuchar el concierto completo.

Un concierto completo puede durar perfectamente una hora y media. Eso es una exageración para cualquier niño. No pasa nada porque en nuestros primeros conciertos nos salgamos antes. Eso sí con educación y respetando los tiempos de la propia música. A no ser que sea algo de fuerza mayor no te salgas en medio de una obra. El mejor momento para irse antes es el descanso, el niño va a tener la sensación de que ha escuchado, de que ha sido capaz de disfrutar de lo que allí acontecía y no vas a molestar a nadie moviéndote con tus bártulos. Pero si incluso llegar al descanso es demasiado tiempo aprovecha el final de una obra.

Es mucho más importante irnos con la sensación de querer volver, aunque esto suceda tras diez minutos de música que con la imagen de menudo rollo largo y aburrido al que me han traido mis padres.

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• 6. Escoge bien el momento del concierto.

Si sabes que el niño está cansado a las ocho de la tarde coge un concierto de mañana, que los hay y muchos, si al niño le han invitado al cumpleaños de su mejor amigo pues no le lleves al concierto… Busca el momento adecuado igual que lo harías con cualquier otra cosa.

• 7. Prepara el concierto. 

El niño debe saber lo que va escuchar y cuanto más sepa sobre ello, más lo disfrutará. En estas primeras experiencias la sorpresa debería venir por otros factores… no por la obra que va a ser escuchada. Prepárala con él, busca información del autor, de la época, de los instrumentos. Escucha la obra, cuéntasela… además de pasároslo en grande mientras la preparáis os prometo que la disfrutaréis muchísimo más en la sala.

• 8. Expliquémosles las reglas. 

Lo decía también en nuestras reglas de oro para visitar un museo (aquí), de la misma manera que los niños cuando van al fútbol saben perfectamente que no pueden bajar al césped y ponerse a jugar con el balón por mucho que les apetezca, en un concierto hay unas normas y para que la cosa funcione debemos contárselas y explicarles el por qué. En un concierto uno no se levanta cuando le da la gana, ni se mueve todo el rato en la silla, ni debe estar hablando todo el rato con el compañero y no se hace porque molestas a la otra gente que está intentando disfrutar de la música igual que molestarías si en el cine se te ocurre ponerte a chillar o moverte todo el rato.

¡Ah!, una cosa que les encanta, enséñales cuándo deben aplaudir, no deben hacerlo en mitad de la obra porque desconcertrarían a los músicos, se hace al final. El aplauso es la manera que tenemos de demostrarles a los intérpretes que nos ha gustado, así que si lo han disfrutado que lo hagan con gusto, incluso gritando: ¡Bravo! El que lo recibe lo agradecerá mucho.

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• 9. Músicos de calidad. 

El que sean niños no debe hacernos creer que cualquier cosa les vale. De la misma manera que para mí no es igual escuchar la 5º Sinfonía de Beethoven por la Orquesta Filarmónica de Berlín que por la orquesta de mi pueblo, ellos también disfrutarán más cuanto mejores sean los músicos, cuanto más dominen su instrumento y mayor expresividad nos trasmitan.

Esto no significa que solamente les podemos llevar a escuchar a «grandes» músicos, pero si por nuestra ciudad pasa uno de los grandes puede ser una buena ocasión para que ellos también disfruten y conozcan que en esto de la música, como en el deporte o en el cine, tenemos verdaderas «estrellas.»

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• 10. Haz de la visita algo especial. 

Igual que el cine lo asociamos con una tarde en familia en la que comemos palomitas y muchas veces después nos vamos a dar un paseo y tomar algo, haz de todo lo que rodea el concierto algo especial. No vayas con prisa, tómate tú tiempo, si te dejan -que no siempre es posible- enséñale el teatro que normalmente son preciosos. Obviamente la convención nos dice que mientras escuchamos no podemos comer pero después del concierto si que le puedes llevar a merendar a un sitio que le guste y comentar lo que allí ha pasado. Lo que le ha gustado y lo que no.

Como en cualquier experiencia de la vida todo influye y a qué lo asociemos condicionará muy mucho nuestro recuerdo.

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•  Sentido común

Y por último aunque probablemente lo más importe algo de lo que curiosamente muchas veces carecemos: sentido común. Si a nosotros algo no nos gusta, se lo vamos a trasmitir. Si no nos apetece ir habrá mil momentos para acercarles la música. Como decía al principio esto no es una obligación, es un placer y ellos lo tienen que sentir así. Si sabes que el niño está cansado a las ocho de la tarde coge un concierto de mañana, que los hay y muchos, si al niño le han invitado al cumpleaños de su mejor amigo pues no le lleves al concierto… Busca el momento adecuado igual que lo harías con cualquier otra cosa.

Y por supuesto ten mucho cuidado con las «batallitas» que contamos sobre nuestros primeras conciertos. Si la experiencia fue buena, fantástico, cuéntasela, si no casi mejor la omites, porque realmente le vas a condicionar.